{"id":4138,"date":"2023-02-07T12:48:39","date_gmt":"2023-02-07T15:48:39","guid":{"rendered":"http:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/?p=4138"},"modified":"2023-02-07T12:48:39","modified_gmt":"2023-02-07T15:48:39","slug":"defesa-de-tcc-do-discente-victor-matheus-de-morais-mendes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/2023\/02\/07\/defesa-de-tcc-do-discente-victor-matheus-de-morais-mendes\/","title":{"rendered":"Defesa de TCC do Discente Victor Matheus de Morais Mendes"},"content":{"rendered":"<div id=\"dslc-theme-content\"><div id=\"dslc-theme-content-inner\"><div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-3817 size-full\" src=\"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/logo-png-e1657714945249.png\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"104\" srcset=\"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/logo-png-e1657714945249.png 350w, https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/logo-png-e1657714945249-300x89.png 300w\" sizes=\"(max-width: 350px) 100vw, 350px\" \/><\/div>\n<div>O PPgUSRN informa a todos que a Defesa de TCC do discente\u00a0<strong>VICTOR MATHEUS DE MORAIS MENDES<\/strong>, acontecer\u00e1 no dia 08 de FEVEREIRO de 2023 \u00e0s 14H, em que apresentar\u00e1 o trabalho intitulado: <b>INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE PARA AVALIA\u00c7\u00c3O E MONITORAMENTO EM AMBIENTES ESCOLARES DE NATAL\/RN.<\/b><\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<p><strong>Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Presidente da banca\/Orientador:\u00a0<strong>Profa. Dra. Kadydja Karla Nascimento Chagas (IFRN)<\/strong><\/li>\n<li>Co-orientador: <strong>Prof. Dr. Leonardo Pivotto Nicodemo (IFRN)<\/strong><\/li>\n<li>Avaliador Interno 1:\u00a0<strong>Prof.\u00a0Dr. Leandro Silva Costa (IFRN)<\/strong><\/li>\n<li>Avaliador Externo 1:\u00a0<strong>Profa. Dra. S\u00f4nia Cristina Ferreira Maia (IFRN)<\/strong><\/li>\n<li>Avaliador Externo 2:\u00a0<strong>Profa. Dra. Gerda L\u00facia Pinheiro Camelo (IFRN)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>RESUMO: O presente estudo objetivou avaliar e mensurar o n\u00edvel de sustentabilidade dos ambientes escolares da cidade de Natal\/RN. Entende-se que ap\u00f3s a revolu\u00e7\u00e3o industrial ocorrida a partir do s\u00e9culo XVIII, a explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais passou a ocorrer de maneira cada vez mais intensa e a sociedade passou a ter comportamentos consumistas acentuados ocasionando uma escassez nos recursos naturais e uma s\u00e9rie de problemas socioambientais. Diante dessa situa\u00e7\u00e3o compreendeu-se que era necess\u00e1ria uma mudan\u00e7a de comportamento da sociedade visando um novo modelo de desenvolvimento, sendo preciso uma mudan\u00e7a de h\u00e1bitos, atitudes e a\u00e7\u00f5es rumo \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade ambientalmente justa e sustent\u00e1vel para todos, como aponta a Agenda 2030 e seus 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel. Assim, \u00e9 poss\u00edvel perceber que para mudar a forma de pensar e agir \u00e9 preciso se desenvolver a\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas voltadas para sustentabilidade sendo as escolas ponto fundamental nesse processo. Esta \u00e9 uma pesquisa de car\u00e1ter descritiva e qualitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de um question\u00e1rio <em>on-line<\/em> via <em>Google Forms<\/em> e atrav\u00e9s da Matriz de Indicadores da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental desenvolvida por Vieira, Torales-Campos, Morais (2016) possibilitando mensurar e compreender como est\u00e1 o desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o ambiental e da sustentabilidade no ambiente escolar. A pesquisa mostra que as escolas tem buscado inserir aos poucos a educa\u00e7\u00e3o ambiental no seu Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico (PPP) e na sua matriz curricular, por\u00e9m ainda h\u00e1 um longo caminho a ser percorrido pelas escolas para que a educa\u00e7\u00e3o ambiental esteja implementada na Gest\u00e3o, Curr\u00edculo e Espa\u00e7o F\u00edsico da escola, de forma que ela possa ser um Espa\u00e7o Educador Sustent\u00e1vel capaz de proporcionar aos alunos e a comunidade um espa\u00e7o de conscientiza\u00e7\u00e3o, sensibiliza\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o. Para este estudo, foi proposto um guia did\u00e1tico voltado \u00e0 sustentabilidade na escola com vistas a auxiliar a equipe pedag\u00f3gica, professores e estudantes no desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas direcionadas a sustentabilidade no ambiente escolar. Conclui-se que, embora sejam muitos os desafios enfrentados pelas escolas para desenvolverem suas atividades do dia a dia, \u00e9 preciso ter um olhar atento e direcionado ao desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o ambiental no curr\u00edculo escolar com o intuito de formar cidad\u00e3os mais conscientes e cr\u00edticos acerca das quest\u00f5es ambientais e de proporcionar um ambiente mais sustent\u00e1vel. A Matriz de Indicadores e o guia did\u00e1tico proposto podem ser importantes ferramentas para auxiliar as escolas na forma\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de uma Escola Sustent\u00e1vel, servindo como refer\u00eancia de sustentabilidade para a sociedade.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O PPgUSRN informa a todos que a Defesa de TCC do discente\u00a0VICTOR MATHEUS DE MORAIS MENDES, acontecer\u00e1 no dia 08 de FEVEREIRO de 2023 \u00e0s 14H, em que apresentar\u00e1 o&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4138"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4138"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4138\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4144,"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4138\/revisions\/4144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4138"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4138"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgusrn.cnat.ifrn.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}